11月20日下午，教育学院实践教学部主任、小教系支部委员马红斐老师以《教育之问与师者之责：习近平<论教育>的学习与感悟》为题，为小学教育系2022级全体学生、学生第五支部全体党员和积极分子做学术报告，共计约100名学生到场听取学术报告。学术报告由学生第五支部党务助理李佳乐同志主持，现场气氛活跃。
讲座伊始，马红斐老师以三个发人深省的问题引导同学们深入思考：“我们对国家教育发展的方向和政策，真的清楚吗？国家对好老师的要求，我们真正达到了吗？当父母将他们最珍视的孩子交到我们手上时，我们真的准备好了吗？”这三个问题直指教师职业核心，引发了在场同学的深刻反思。
围绕习近平总书记《论教育》的重点篇目与内容，马老师系统解读了国家教育的战略定位与基础教育发展目标，深入剖析了新时代对教师素养的要求。通过分析2020级、2021级优秀毕业生的职业发展路径，结合当前小学教育数字化转型升级、“教学评”一体化改革等新趋势，马老师强调，师范生亟需在跨学科项目设计、人工智能应用、家校社协同及学生心理健康辅导等关键领域补齐能力短板，提升专业素养。
在讲座总结中，马老师特别指出：“政策理解能力是成熟社会个体与专业教师的重要标志。”她鼓励同学们通过系统研读教育政策文件与法律法规，补齐作为“社会人”和“教育者”的关键素养，为未来职业发展奠定坚实基础。
图片：程雅娇 张桐瑄 文字：李佳乐 胡迎佳 编辑：胡建芳 初审：胡建芳复审：马红斐 王薪宇 终审：周越
