2026年10月26日，内蒙古师范大学教育学院举办“2027年教育规划课题申报选题指导”工作坊，围绕全国教育科学规划课题申报策略开展专题指导与交流研讨。中国教育科学研究院研究员、博士生导师、内蒙古师范大学特聘银龄教授吴霓作专题报告。会议由教育学院副院长边琦教授主持，学院教师参加交流研讨。
2027年教育规划课题申报选题指导工作坊主题页
吴霓教授以“2026年全国教育科学规划项目拟立项名单分析报告——兼论内蒙古师范大学的申报策略与建议”为题，从项目类别、立项单位、研究主题和方法取向等方面展开分析。他指出，青年项目和专项研究的布局进一步拓展，人工智能与数字化教育成为重要研究热点，机制研究、实证研究与循证干预受到重视。课题申报应关注教育强国建设、教育科技人才一体化和人口结构变化等现实议题，在长期积累中形成明确的研究方向。
针对不同类别项目的特点，吴霓教授结合学校实际提出申报建议：国家一般项目应注重持续积累与深入研究；青年项目应突出问题聚焦、视角创新和方法适切；西部项目应充分体现区域教育特点与现实需求；教育部重点、青年项目及相关专项应重视政策实施与教育实践中的具体问题。他建议，结合个人研究基础和项目定位选择申报类别，加强青年教师项目培育，提高选题与申报要求的契合度。
在选题论证环节，吴霓教授强调，研究应从真实的教育问题出发，将边疆民族地区的教育实践转化为具有学术价值的研究问题，避免简单叠加“民族地区”“人工智能”等标签。他结合民族地区教育质量、小规模学校布局调整及特殊需要儿童教育等问题，说明如何从具体情境中凝练研究切口，增强选题的辨识度与可研究性，并建议关注人工智能与民族地区教育融合、铸牢中华民族共同体意识教育、乡村教师发展和科学教育等方向。
吴霓专题报告封面
交流研讨中，常红梅、王旭、李栋等教师围绕申报类别选择、研究问题凝练和选题论证等内容展开讨论。与会人员结合各自研究方向，就如何将既有研究积累与区域教育需求相衔接、如何提升研究设计的实证性与可行性进行了交流。
围绕科研能力建设，吴教授提出，应加强有组织的项目培育，将选题校准、专家预评审和申报书打磨贯通起来，为青年教师提供持续指导；围绕重点研究方向组建团队，推动选题差异化与研究协作；加强与教育行政部门、教科研机构及相关高校的合作，积累区域教育数据和实践案例，为高质量申报提供支撑。
本次工作坊围绕立项趋势研判、选题论证和申报准备开展了有针对性的指导，为教师进一步明确研究方向、完善研究设计提供了参考，也为学院推进2027年全国教育科学规划课题申报准备工作奠定了基础。
